＜日本LCA学会 環境教育研究会報告書＞
- 「ライフサイクル思考に基づいた環境教育のすすめ」 （報告書ダウンロード）
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「ライフサイクル思考に基づいた環境教育のすすめ」
本研究会では活動報告書「ライフサイクル思考に基づいた環境教育のすすめ」（平成25年3月1日発行）をまとめました。
皆様方に是非ご覧いただき、ご意見を頂くとともに我々の教材をご活用いただきますようご案内申し上げます。
- 1．環境教育にライフサイクル思考を取り入れる意義
- 2．ライフサイクル思考の環境教育法 開発・実施事例
- 2.1 雨水活用と緑のカーテンから考える本当のエコ
- 2.2 「かばんの中でも温暖化?!」―キミの力で地球を救え
- 2.3 携帯電話を題材とした環境教育プログラムの開発
- 2.4 ライフサイクルの観点から水利用を考える総合学習用教材の開発
- 2.5 かくれた二酸化炭素と私たちの生活(教材)
- 2.6 千葉県銚子産のキャベツのカーボンフットプリント(CFP)計算を利用した 持続発展教育(ESD)教育モデル
- 2.7 「温暖カード」を用いた製品のライフサイクルで排出されるCO2比較 34
- 2.8 “あまおと”からはじまる雨水活用 ～雨水から環境を考えよう～ 40
- 2.9 ソフトウエア「CO2チェッカー」
- 2.10 ライフサイクル思考の消費者環境教育(指導者養成プログラム)
- 3．エコプロダクツ2012への参加について
- 4．まとめと今後の課題
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